Web Analytics Made Easy - Statcounter
به نقل از «مهر»
2024-05-02@07:09:53 GMT

دانش‌آموزان پایه‌ریزان تمدن اسلامی هستند

تاریخ انتشار: ۲۶ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۹۱۲۲۷۱

دانش‌آموزان پایه‌ریزان تمدن اسلامی هستند

به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده ظهر چهارشنبه در جلسه شورای معاونین اداره کل آموزش و پرورش استان اردبیل اظهار کرد: تداوم و استمرار انقلاب اسلامی و نیز گسترش دستاوردهای کشور توسط نیروهایی اتفاق می‌افتد که در مدارس تربیت می‌شوند.

وی تصریح کرد: اگر بگوییم طراحی و مهندسی کشور در داخل کلاس‌های درسی و توسط دانش‌آموزان و معلمان پی‌ریزی می‌شود، سخن به گزافه نگفته‌ایم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: تداوم و استمرار انقلاب اسلامی و نیز گسترش دستاوردهای کشور توسط نیروهایی اتفاق می‌افتد که در مدارس تربیت می‌شوند.

محمودزاده با اشاره به اهمیت اجرایی شدن شعار سال تحصیلی با عنوان «ایران قوی، مدرسه قوی» افزود: آینده‌سازان کشور و پایه‌ریزان تمدن نوین اسلامی در مدارس هستند بنابراین عملکرد قوی و مناسب در حوزه تعلیم و تربیت، آینده قوی را برای ایران اسلامی رقم خواهد زد.

وی با گرامیداشت یاد و خاطره شهدا و تبریک حماسه پیروزی مردم مظلوم و حمایت از مسلمانان فلسطینی خاطرنشان کرد: اضمحلال و از بین رفتن رژیم جعلی و کودک‌کش اشغالگران اسرائیل با وحدت و انسجام عملی مردم مسلمان سراسر جهان و ایستادگی و مقاومت مردان و زنان شجاع فلسطینی رقم خواهد خورد و راه شهدا و حاج قاسم سلیمانی تا حصول نتیجه و آزادی قدس ادامه خواهد داشت.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی اهتمام و برنامه‌ریزی دولت برای ورود به مدرسه و انجام مطلوب تعلیم و تربیت دانش‌آموزان را بسیار ارزنده و جدی برشمرد و اضافه کرد: کمک همگانی، حرکت با قدرت و شاخص‌گذاری و برنامه‌ریزی دقیق لازمه داشتن دانش‌آموزان مؤمن و آینده‌ساز برای آینده حکومت اسلامی است.

محمودزاده در بخش دیگری از سخنان خود بیان کرد: استان اردبیل سالیان متمادی مهد تشیع بوده و عملاً فرهنگ تشیع و ولایتمداری در فرهنگ مردم این استان به وضوح دیده می‌شود.

وی با اشاره به فرمایشات راهگشای مقام معظم رهبری در مورد «فرزند خود دانستن دانش‌آموزان» ادامه داد: باید تلاش کنیم همه دانش‌آموزان را مانند فرزندان خود دانسته و در راستای اهداف آموزشی، تربیتی و ایجاد امکانات مناسب برای آنها تلاش کنیم.

محمودزاده تقویت مدارس دولتی را مستلزم برنامه‌ریزی دقیق‌، همت والا و کار جهادی دانست و یادآور شد: ارتقای شاخص‌های آموزشی و تربیتی در مدارس دولتی موجبات جریان‌سازی و ارتقای سطح کیفی در کلیه مدارس اعم از دولتی و غیر دولتی خواهد بود.

وی با اشاره به دغدغه‌مندی بسیاری از مؤسسین و مدیران مدارس غیردولتی تصریح کرد: آموزش و پرورش با کمک کار بودن به این مدارس برنامه‌ریزی‌های گسترده‌ای اعم از اجرای پودمان‌ها و متناسب‌سازی عوامل و معلمان این مدارس انجام داده که در ۶ دوره، ۶۰ ساعته اجرایی خواهد شد.

معاون وزیر آموزش و پرورش داشتن صلاحیت حرفه‌ای برای معلمان مدارس غیردولتی را نیز عامل مهمی برای رشد کیفی در رویکرد تربیتی و آموزشی دانست و گفت: همه مؤسسه‌های آموزشی و تربیتی که در آنها افراد زیر ۲۰ سال حضور دارند باید زیر نظر وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته و با اخذ مجوز فعالیت کنند.

کد خبر 5915298

منبع: مهر

کلیدواژه: مقام معظم رهبری اردبیل وزیر آموزش و پرورش دانش آموزان انقلاب اسلامی ایران معلمان دستاوردهای انقلاب اسلامی تعلیم و تربیت مدارس دولتی بوشهر فلسطین طوفان الاقصی کرمانشاه تبریز سنندج ایلام رژیم صهیونیستی همدان اردبیل راهپیمایی خطبه های نماز جمعه کرمان زلزله آموزش و پرورش دانش آموزان برنامه ریزی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۹۱۲۲۷۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

تدارک بیش از ۲۰ برنامه مختلف به مناسبت هفت معلم

سلمان محمدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در نشست خبری هفته بزرگداشت مقام معلم در کرمانشاه، با بیان اینکه بیش از ۲۰ برنامه مختلف فرهنگی، ورزشی و... برای برگزاری در هفته معلم در استان تدارک دیده شده، گفت : می‌خواهیم فضای شهر و استان در این هفته به‌گونه‌ای باشد که معلم‌ها تکریم شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه ارتقای مقام و منزلت معلم را در برنامه استان داریم، ادامه داد: هفته معلم فرصتی است که بیشتر قدردان معلم‌ها باشیم، وگرنه در همه روز‌های سال باید معلم‌ها را تکریم کنیم.

وی گفت: برگزاری ویژه برنامه سپاس معلم، اعزام معلمان نمونه برای دیدار با مقام معظم رهبری، تجلیل از معلمان نمونه استان، دیدار و سرکشی از پیشکسوتان فرهنگی و ... از برنامه‌های در نظر گرفته شده برای هفته معلم در کرمانشاه است.

محمدی در ادامه با اشاره به اهتمام دستگاه تعلیم و تربیت برای اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: هم اکنون نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.

 وی با بیان اینکه قرار شده الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین در یک برنامه سه ساله در همه مدارس پیاده شود، گفت: مهر ماه امسال این الگو در ۲۰ درصد مدارس دولتی اجرا خواهد شد و در سال تحصیلی بعد ۴۰ درصد و سال بعد از آن هم ۴۰ درصد دیگر مدارس زیر پوشش این طرح خواهند رفت.

وی ادامه داد: مهر ماه امسال همچنین قرار شده ۵۰ درصد مدارس غیر دولتی و خاص هم بر اساس الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اداره شوند.

محمدی سپس با اشاره به فعال شدن قرارگاه عدالت آموزشی و نصیب آموزشی برابر با نگاه محرومیت زدایی در مجموعه آموزش و پرورش استان، گفت: از جمله اقداماتی که از قبل فعال شدن این قرارگاه در استان انجام شده می‌توان به تجهیز مدارس به امکانات ورزشی، تجهیز ۳۰ میلیارد تومانی هنرستان‌های مناطق محروم، برنامه‌ریزی برای جمع آوری مدارس کانکسی با بیش از ۱۰ دانش‌آموز و ... اشاره کرد.

وی تقویت مدارس دولتی را یکی از مهمترین اولویت‌های استان در سال تحصیلی جدید عنوان کرد و افزود: در تلاش هستیم تا مدارس دولتی را به لحاظ فضا، تجهیزات، نیروی انسانی و ... تقویت کنیم. در این راستا می‌خواهیم معلم‌های برتر استان نیمی از موظفی خود را در مدارس دولتی تدریس کنند تا همه دانش آموزان فرصت برخورداری از معلم‌های برتر را داشته باشند.

محمدی با اشاره به برنامه‌ریزی برای بالا بردن معدل امتحانات نهایی دانش آموزان استان، گفت: سال گذشته رشد حدود سه پله‌ای معدل دانش آموزان در امتحانات نهایی را در استان شاهد بودیم و برنامه‌ریزی کرده‌ایم ظرف امسال و سال بعد حداقل دو نمره به معدل امتحانات نهایی دانش‌آموزان استان اضافه شود.

وی ادامه داد: در تلاشیم با افزایش کیفیت آموزش و نیز برگزاری امتحانات شبه نهایی، کیفیت آموزش را ارتقا داده و معدل دانش آموزان استان را بالا ببریم.

محمدی اشاره‌ای هم به برنامه توزیع توازن رشته‌ای داشت و گفت: در تلاشیم دانش‌آموزان متوسطه دوم را به سمت تحصیل در رشته‌های فنی و حرفه ای، کار دانش، ریاضی و انسانی ببریم.

وی در ادامه اشاره‌ای هم به روند ترمیم معدل داوطلبان آزمون سراسری داشت و گفت: داوطلبان متقاضی ترمیم معدل شامل دانش آموزان سال گذشته و بزرگسال و پشت کنکوری‌ها با مراجعه به سامانه آموزش و پرورش می‌توانند در جهت ارتقاء معدل دروسی که می‌واهند، اقدام کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با اشاره به تاثیرگذاری معدل در قبولی دانش‌آموزان استان در آزمون سراسری، گفت: با توجه به تاثیرگذاری بالای معدل امتحانات نهایی در پذیرش داوطلبان در آزمون سراسری از امسال همه امتحانات پایه دهم، یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود.

وی در ادامه اشاره‌ای هم به استخدامی‌های جدید آموزش و پرورش در استان داشت و گفت: سال گذشته ۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان شده و امسال هم بنا داریم بیش از ۱۵۰۰ نفر دیگر را جذب کنیم.

محمدی در ادامه اشاره‌ای هم به آغاز اجرای پروژه مهر از بهمن ماه سال گذشته در آموزش و پرورش استان داشت و گفت: هدف از اجرای این پروژه این است که شرایط را به‌گونه‌ای مهیا کنیم که اول مهر هیچ مدرسه‌ای در استان بدون معلم و هیچ معلمی بدون کلاس نباشد

باشگاه خبرنگاران جوان کرمانشاه کرمانشاه

دیگر خبرها

  • ارتقای سطح علمی دانش‌آموزان با آرمان‌های انقلاب اسلامی
  • بازی محل رشد خلاقیت دانش آموز است
  • آغاز فرآیند جهش تحصیلی دانش آموزان کردستانی از ۱۵ اردیبهشت
  • گرو گرفتن کارنامه دانش‌آموز در ازای پرداخت پول!
  • گرو گرفتن کارنامه دانش‌آموز در ازای پرداخت پول، غیرقانونی است
  • روی «کیفیت بخشی به نظام آموزشی» و «تقویت مدارس دولتی» تمرکز داریم
  • مشکلات اقتصادی با استحکام پایه‌های علمی حل می شود
  • تدارک بیش از ۲۰ برنامه مختلف به مناسبت هفت معلم
  • ۱۵۰۰ نفر جذب آموزش و پرورش استان کرمانشاه شدند
  • ۱۱ اردیبهشت؛ برگزاری مرحله دوم آزمون پایش عملکرد یادگیری دبیرستانی‌ها